Публикации

В ОБУЗ "Курская городская детская поликлиника" 24 мая состоялась конференция медицинских сестер
"Этические вопросы сестринского дела".

В мероприятии участвовало более 50 человек, с докладами выступили студенты Курского государственного медицинского университета.
Первый доклад был посвящён теме "Этический кодекс медицинской сестры".
В следующих докладах выступающие затронули актуальную тему "Особенности взаимодействия медперсонала с родителями пациентов".

Администрация детской поликлиники выражает благодарность ШУЛЬГИНОЙ
Людмиле Николаевне, кандидату педагогических наук, доценту кафедры сестринского дела КГМУ за организацию проведения конференции по столь актуальной проблеме.

🚩 СОВЕТЫ СПЕЦИАЛИСТА
Ребенок не говорит!
План действий?

Многие мамы активно развивают со своими малышами мелкую моторику (в ход идут различные крупы, пластилин, бусинки, мелкий конструктор), потому что уверены – это прямой путь к речи.
Но речи как не было, так и нет.
Почему?

Самые продвинутые мамы даже знают про 🧠 центр Брока – это центр речи в коре головного мозга, и он находится рядом с зонами, которые отвечают за работу пальцев рук.
Именно близостью этих зон и объясняют пользу развития мелкой моторики для запуска речи.

Но❗

Дело в том, что у ребёнка раннего возраста кора головного мозга ещё ОЧЕНЬ НЕЗРЕЛАЯ. И развитие ребенка происходит не за счёт корковых структур, а за счёт стволовых.

СТВОЛ МОЗГА – это более ранняя структура, которая созревает на 70-80% к моменту рождения ребёнка и должна полностью созреть к 1 году.

❓Как РАЗВИВАЕТСЯ РЕЧЬ у новорожденных?

С рождения до 6 месяцев проходит ПРЕДРЕЧЕВАЯ фаза.

💠 Сначала малыш только кряхтит, плачет и кричит.
Это важный этап:
именно так развивается речевой аппарат, дыхательная система и голос.

💠 Вскоре ребенок начинает не только различать голоса родителей, но и реагировать на них. Пока еще не на слова, а на интонацию.
К двум месяцам появляется гуление, а к четырем — лепет.

Если СТВОЛОВЫЕ структуры мозга недостаточно зрелые, мы можем наблюдать следующие проявления:

▪︎Слабое сосание при кормлении
▪︎Нарушение цикла сна и бодрствования
▪︎Слабые вокализации в первые месяцы жизни
▪︎Нарушение глазодвигательной моторики
▪︎Истощаемость, снижение двигательной активности
▪︎Повышенный или пониженный мышечный тонус
▪︎Моторная неловкость, дискоординированность
▪︎Дизритмия
▪︎Эмоциональная неустойчивость (частые капризы, частая смена настроения, повышенная чувствительность, неадекватная реакция на ситуации)
▪︎Слабые ориентировочные рефлексы (ребёнок не реагирует поворотом головы и глаз на источник света или громкого звука)

Как следствие, дефицит навыка МОТОРНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ.
И всё это напрямую связано с развитием речи!

Чтобы устранить дефициты, помочь стволу мозга дозреть и запустить речь, нам нужны не бусы, не пластилин, не карточки за столом, а более ранняя работа с телом через движение, усиление всех видов чувствительности (вестибулярной, тактильной, проприоцептивной, зрительной, слуховой) - сенсомоторная интеграция.

Начинать нужно именно с этого! И, конечно, как можно раньше (упражнения на фитболе, массаж)!

Чтобы ребенок освоил новый навык (держать ложку, кушать, строить дом из кубиков и т.п., в том числе, говорить!), ему необходимо совершить последовательность незнакомых действий.

Каждый из таких навыков – это целая двигательная (моторная) программа, она состоит из нескольких действий. Именно дефицит моторного планирования наблюдается у детей с речевыми нарушениями. И поэтому эту способность нужно развивать. Сначала через крупномоторные движения, потом через мелкомоторные, а в процессе подтягиваются и первые слова!

Вот пример некоторых моторных программ для активации речи:
✔ Проползти по туннелю ➡ пройти по дорожке
✔ Прыгнуть с коврика на коврик
✔ Прыгнуть на коврик ➡ хлопнуть ➡ прыгнуть на следующий коврик
✔ Прыгнуть на коврик ➡ хлопнуть ➡ пнуть мячик ➡ прыгнуть на следующий коврик

Усложнять и придумывать новые моторные программы можно до бесконечности, подключая позднее кисти и пальчики.

Поэтому ❗НАЧИНАЕМ❗
с фитбола, ковриков, туннеля, мячиков и т.п., но никак не с карточек и упражнений за столом.

Будьте_здоровы,
берегите себя и своих детей!

🚩СОВЕТЫ СПЕЦИАЛИСТА

🌞 Календарное лето еще не наступило, а температура 🌡воздуха уже бьет рекорды. В условиях жары нам приходится заботиться о сохранении свежести продуктов еще более тщательно, так как размножение патогенных микроорганизмов в тепле происходит в разы быстрее.

❗☝Гибель возбудителей инфекционных заболеваний, таких как сальмонеллез, брюшной тиф, кишечные инфекции, и разрушение токсинов обеспечивает термическая обработка пищи.
И даже при термообработке, если она произведена при недостаточной температуре и времени, в пищевых продуктах возможно размножение бактерий.

🍗🍰🍚🥚🐟Уязвимы в этом отношении вторые блюда – мясные, рыбные, творожные, рубленые изделия (из фарша, овощные салаты), в которых создаются наиболее благоприятные условия для заражения в связи с измельчением продукта.

Специалисты Роспотребнадзора напоминают:

для профилактики пищевых отравлений при кулинарной обработке пищевых продуктов необходимо соблюдать санитарно-эпидемиологические требования к технологическим процессам приготовления блюд (листайте карусель)⤵️

Будьте_здоровы,
берегите себя и своих детей!

🇷🇺🇧🇾 МЕЖДУНАРОДНАЯ научно-практическая КОНФЕРЕНЦИЯ

29 мая 2023 года в Курском базовом медицинском колледже состоялась Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы профессиональной деятельности и подготовки медицинских работников среднего звена», приуроченная к 125-летию колледжа и посвящённая году педагога и наставника.

В ходе конференции были определены дальнейшие направления совместной деятельности по повышению качества подготовки специалистов; возможности социального партнёрства; представлен опыт обеспечения преемственности между обучением и профессиональной деятельностью выпускников, опыт формирования положительной профессиональной мотивации обучающихся.
В работе конференции приняла участие представительная делегация Витебского государственного медицинского колледжа имени академика И.П. Антонова (Республика Беларусь), а также педагогические работники профессиональных образовательных организаций РФ, представители работодателей и органов власти.

Очная часть конференции прошла в форме пленарного и секционного заседаний. На одной из секций с докладом о сложностях и перспективах трудоустройства выпускников медицинского колледжа в медицинские организации педиатрического профиля выступила главная медицинская сестра ОБУЗ "КГДП" Наталья Базилевич.

🗓 30 мая в России отмечается один из гастрономических праздников –
День 🥣 окрошки.

❓ Можно ли маленькому ребенку давать окрошку?

🥣 По поводу СУПОВ в детском рационе у специалистов есть разные мнения, кто-то считает, что они обязательно должны быть в детском рационе, потому что в бульоне содержатся полезные вещества, которые усиливают секрецию и помогают быстрому перевариванию пищи. Кто-то уверен, что первое блюдо — это дело вкуса и на здоровье никак не отражается.

Что касается ХОЛОДНЫХ СУПОВ, это тоже дело предпочтений семьи.
Окрошка, свекольник, щи — хорошие варианты для летнего обеда, и детям их тоже можно предлагать, но в классическом приготовлении не раньше 6-8 лет. А раньше нужно учитывать некоторые особенности приготовления.

ЧТО такое ОКРОШКА?

🥗Салат из мелко нарезанных овощей, яиц, колбасы, зелени, заправленный квасом или кисломолочным напитком.

🚩 В таком варианте окрошка для малышей не подходит, ее нужно адаптировать для детского организма.

Если в возрасте 2-3 лет ребенок уже хорошо знаком с такими продуктами, как вареные яйца, свежий огурец, отварной картофель, то с другими ингредиентами нужно повременить.

ℹ Педиатры и детские гастроэнтерологи знают, что до 3-летнего возраста КОЛБАСЫ в питании детей НЕ РАЗРЕШЕНЫ.
Это обусловлено наличием в продукте избыточного количества соли и усилителей вкуса.
Поэтому для детского варианта окрошки лучше использовать отварную нежирную говядину или куриное филе.

Так как в рецепт входят свежие овощи — огурец и редис, ребенок должен быть знаком с этими овощами и уметь хорошо жевать.

🚩 До 3 лет редис малышам не рекомендуется давать.

🚩 Не нужно в блюдо для ребенка класть лук, а заправку сдабривать хреном, горчицей, уксусом, специями или солью.

Многие хозяйки предпочитают добавлять в окрошку квас, кефир, айран, рассол. Но не все виды заправки подходят для ребенка.

🚩 Нужно понимать, что хлебный квас — это слабоалкогольный продукт. Поэтому детям старше 2-3 лет вместо него можно предлагать окрошку на кефире или натуральном йогурте, особенно если он домашнего приготовления.

Даже в облегченном варианте окрошки одна порция для ребенка не должна быть больше 200-300 граммов.

❓ С какого возраста рекомендуется есть окрошку?

Созревание ферментативной системы желудочно-кишечного тракта у детей приближается к уровню взрослых в возрасте 7-8 лет. Поэтому до этого периода окрошка по традиционному рецепту им не рекомендована. А дети школьного возраста уже могут пробовать блюдо с квасом и колбасой.

❗Категорически запрещена окрошка, если у ребенка выявлены патологии желудочно-кишечного тракта, почек, сердечно-сосудистой системы, суставов.

Будьте_здоровы,
берегите себя и своих детей!